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Balade chez les Poésiens
Comment est née la « Balade chez les Poésiens » ?
Il s’agit au départ d’un projet intitulé « Instantané du monde » imaginé pour les enfants de :
- la Petite section de l’école maternelle de Thillot, Mme Valérie Deloge,
- la Grande et Moyenne sections de l’école maternelle d’Hannonville-sous-les-Côtes, Mme
Christine Paul,
- le CE2 de l’école primaire de Fresnes-en-Woëvre, Mme Magali Forveil,
et le CE1 de l’école primaire de Saint-Maurice-sous-les-Côtes, Mme Emmanuelle Knobloch.
Avec les artistes suivants :
- Marie Bouchacourt, plasticienne,
- Thomas Charmetant,compositeur et metteur en sons,
- Emmanuelle Pellegrini, poète,
- Fabienne Simon, écrivain.
A Hannonville, à Thillot et à Saint-Maurice, ils se sont promenés pour découvrir la campagne et leurs villages, de l’église à la Côte, de l’école au pressoir… A partir des poésies composées par les plus jeunes, les « grands » ont sculpté et dessiné. Les poèmes, les promenades, le travail et les découvertes ont été enregistrés par un musicien.
Cette exposition retrace donc les réalisations d’une centaine d’enfants depuis le mois de janvier dernier : une grande aventure de poésie et de transmission !
Voici l’histoire de cette grande balade depuis la rentrée
En automne
Les deux classes de maternelle sont allées découvrir leur village. Ils ont observé, touché, écouté leur environnement dans le brouillard, sous le soleil ou sous la l- pluie, dans le froid, la neige…
En janvier, février :
Les enfants ont reparlé de leurs sorties, des mots ont émergé. Ils ont été préparés par les deux classes avec l’idée de les proposer aux deux écrivaines qui allaient arriver bientôt. Du côté des petits, le travail s’est réalisé à partir de photographies. Du côté des grands : ils avaient constitué des listes de mots accompagnées de dessins.
Durant une semaine Emmanuelle P. (poète) est venue écouter les découvertes des enfants, partager leurs mots et leurs impressions. Au terme de la semaine, chaque enfant avait choisi « son » mot à partir de jeux, d’improvisations ludiques (répéter, associer, inverser). Dans chaque classe des petits groupes se sont formés autour de ces groupes de mots. Un peu plus tard, les deux classes ont cette fois-ci travaillé avec Emmanuelle P. (poète) et Fabienne S. (écrivain) avec l’idée d’arriver à la création d’une poésie par groupe.
Huit poésies ont vu le jour à partir des improvisations des enfants.
Les deux classes ont envoyé par la poste leurs poèmes à la classe de CE2 de Fresnes en Woëvre.
Emmanuelle P. est revenue dans les classes pour lire les poèmes à chaque groupe.
En mars :
Avec ses micros et son magnétophone, Thomas C. est venu dans les classes de maternelle pendant une semaine pour enregistrer les poésies. Après s’être familiarisés avec un objet peu connu (le micro), les enfants ont écouté leurs voix et expérimenté le monde sonore qui leur est totalement inconnu (contrairement à l’image qui est partout). Petits morceaux par petits morceaux et après un gros travail de montage, Thomas a retrouvé la poésie sur les bandes sonores ! Pour les plus grands il s’est agi de mémoriser les poésies (rappelons qu’ils ne savent pas écrire et lire!) et de « jouer » à s’enregistrer sur tous les tons.
Pendant cette semaine, Thomas C. est aussi devenu le reporter des côtes de Meuse…
Pendant des sorties nature organisées par le Parc naturel de Lorraine, il a accompagné la classe des petits et a pu faire connaissance avec celle du CE1 de Saint-Maurice-sous-les-côtes dans les jardins du village. Les CE1 ont pu ensuite écouter les enregistrements réalisés et découvrir le microphone et le magnétophone.
Il manque la sortie dans le village avec la classe de Christine et Thomas
En avril :
Juste avant les vacances les enfants du primaire de Fresnes se préparent à travailler les poésies : ils ont envoyé des dessins et des poésies. Marie B. s’est installée pour une semaine dans la classe de CE2. Objectif de cet intense moment de travail : se servir des poésies en mettant en route son imaginaire ! Tous ont mis la main à la pâte dans la classe transformée en atelier de sculpture et de dessin.
Pendant ce temps, Thomas est passé dans toutes les classes pour refaire quelques enregistrements et aussi pour faire écouter les bandes produites. Et puis, le soir, la nuit, le midi il écoute, découpe, monte pour réaliser la bande son pour l’exposition.
L’exposition :
Ce que vous pouvez voir :
Les maquettes réalisées par la classe de CE2 de Fresnes-en-Woëvre à partir des poésies créées par les enfants des classes maternelles d’Hannonville et Thillot.
Ce que vous pouvez lire :
Les poésies inventées par les enfants des deux maternelles rédigées ici par les enfants de l’école de Saint-Maurice.
Ce que vous pouvez entendre :
Les voix de tous les enfants du projet. Les petites nous disent leurs poésies ou sont en balade. Les autres sont en balade ou travaillent à l’élaboration du travail plastique.
BONNE VISITE A TOUS !!
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Quatorze heures moins Dix
L’ADAPEI de la Meuse et Vu D’un Oeuf travaillent ensemble depuis 2006 autour de projets, stages et rencontres destinées aux personnes handicapées.
Pour fêter dignement les 50 ans de cette institution et les dix huit printemps de Densités, l’idée est venue de monter un spectacle.
“14h-10″ est né !
Il s’agit d’un spectacle Danse-Musique avec le support de deux artistes : la chorégraphe Nathalie Chazeau et le musicien Jean-Philippe Gross.
Réunissant 12 personnes sur le plateau il a pour ambition de mettre en scène et bien sur en jeux…
Le festival Festival Densités 2011 va accueillir la première présentation de ce spectacle extra-ordinaire à 14h-10 bien sur !
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“Dire… ressentir… Donner”
Un temps avec les personnes âgées
Deux artistes, un compositeur-preneur de son, Thomas Charmetant et un danseuse chorégraphe, Emilie Borgo vont vivre dix jours au foyer résidence et à l’hôpital de Hannonville-sous-les-Côtes.
Ils prendront le temps de rencontrer des résidents, partager des moments de quotidien avec eux et proposeront des moments de pratique, danse et bien être. Autour du thème
« Ce que je veux te dire … Ce que je veux te donner… l’invention d’un langage artistique s’inventera en temps réel.
Calendrier de l’action :
Du 06 au 11 septembre 2011
Du 05 au 11 octobre 2011
Présentation Publique le mardi 11 octobre 2011 au foyer-logement de Hannonville-sous-les-Côtes
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Danse pour adultes
Le travail est basé sur l’écoute de soi-même, des autres et de ce qui nous environne en improvisation. Il se donne comme objectif de proposer des supports internes pour découvrir des capacités insoupçonnées de mouvement et aller vers une danse au plus proche de chacun. Voici quelques propositions qui seront utilisées pour entrer dans la danse :
- se donner du temps pour se retrouver
- découvrir ses limites et pouvoir les dépasser
- découvrir les différents systèmes de notre corps avec une attention particulière au squelette, aux muscles, à la peau, à la respiration et aux fluides comme support au mouvement
- travailler sur le poids, les suspensions et les appuis seuls ou en contact
- découvrir différentes dynamiques de mouvement
- danser seul ou à plusieurs avec une attention à l’espace, aux sons, au temps et aux rythmes
- utiliser le collectage, l’imagination et la visualisation pour improviser.
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Les dimanches de Widranges
L’atelier mis en place pour les personnes handicapées est mis en place depuis janvier 2008 il est ouvert aux résidents des Foyers d’hébergement de Fresnes-en-Woëvre et de Verdun.
L’origine du projet : Danse et voix dans la nature en 2007
Faire tomber des barrières entre deux univers qui s’ignoraient, les adolescents et les personnes handicapées, par la danse et la voix, avec la dimension de découverte de la nature tel était l’ambition de “Danses et voix dans la nature”. Ce projet d’ouverture et d’intégration a duré toute l’année 2007 grâce à un travail en réseau mené de l’association par la MSA (dans le cadre du plan “la MSA avec les personnes handicapées” et le programme “la MSA avec les jeunes”) en collaboration avec l’association culturelle Vu d’un Oeuf, le centre permanent d’initiative pour l’environnement de Bonzée en Woëvre et le foyer d’hébergement de Widranges. Une exposition retraçant l’atelier a également été montée.Le déroulement de l’atelier. Fixé à six journées par an, l’atelier est un point de rencontre de pratiques avec de nombreux artistes : musiciens, de danseurs ou encore de photographes. Ces ateliers se déroulent dans un esprit de plaisir et de travail absolument extraordinaire.
